行走醉美丹霞，探访自然奥秘
博物少年
在广东，有一片神奇的土地----丹霞山。它孕育了多座山峰，曾在《航拍中国》中曾惊艳亮相。
“色如渥丹，灿若明霞”，丹霞山集悠久的人文资源和绝美的自然风光于一体，其中丰富的地质、人文知识等着人们去了解。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
年寒假
我们想带着孩子们走近自然遗产地
在旅行中感悟、学习，学以致用
让书本和电视上的那些影像变得鲜活起来
这一回
我们期待孩子们在自然中
探究正确的获取知识的方法
观察自然，发现自然万千世界奥妙
培养孩子探究能力、求知的欲望！
Hightlights
行程亮点
1、地质探究课堂
博物馆闯关
★地貌演变模拟，加深孩子对地质现象的认识
★对丹霞山对地质知识有整体了解
年，地质学家冯景兰等人在粤北仁化县发现丹霞地貌，自此开启了丹霞研究之门，使得“丹霞地貌”成为一种完全由中国学者发现、研究并命名的地貌类型。
走进丹霞博物馆，趣味博物馆闯关体验，带领学生了解丹霞地质、人文、自然，开启研学探索的第一站。
博物馆采用定向闯关+导师讲解的方式，开展智慧课程，调动学生思维和兴趣，能让孩子更加主动地去学习博物馆内的知识。
一场“博物馆闯关记“正在上演，你会发现丹霞山怎样的前世今生？
2、地质实验课堂
沉积岩实验
★模拟地貌实验，培养孩子动手能力
★增强孩子自主探究的能力
★对地质现象的认识更进一步
丹霞山是怎么形成的呢？在导师的指导下，我们将亲自体验科学而有趣的丹霞地貌沉积实验，深入了解丹霞地貌的形成过程，掌握认知丹霞地貌的形态特点。
导师与孩子们进行沉积岩形成的模拟地貌实验，通过实验的方式，更加形象生动的让学生了解丹霞地貌的形成过程。
水带来了泥沙和砾石随着地壳运动、压力作用、时间等因素，这些泥沙、沙子、砾石一层一层沉积下来，再加之流水、风化、生物作用，形成丹霞地貌。
丹霞山是通过哪种外力形成呢？其中蕴含着的地理知识，孩子们仔细观察，一一破解。
3、地质科考课堂
丹霞山地貌探究
★实地辨识丹霞地貌特征
★培养善于发现问题的能力
★灵活将书本知识运动到实际中
★主动观察、探索自然，制作自然笔记
做完实验，我们将化身为小小地质科考员，对丹霞地貌来个全面的认识。丹霞山的石壁，在好几千万年前就形成了，这些隆起的石头里藏着时间的秘密，需要我们去好好“阅读”。
我们将登顶丹霞山主峰长老峰，认知丹霞地貌发展的各个阶段；沉积岩是自然历史演化的教科书，浮现在沉积岩之上的摩崖石刻，也记录了丹霞山发展的文化史，。
踏上丹霞地貌科考路线，实地考察什么是沉积岩？沉积岩又是如何形成？探析沉积岩的特征和形成过程。
丹霞山是通过哪种外力形成呢？其中蕴含着的地理知识，由孩子们通过仔细观察后，能发现其中的奥秘吗？
沿途步行过程中，我们还要进行丹霞地貌景观及其综合作用力影响探究，近距离地学习丹霞地貌形成的动力作用，了解风力、重力等多种作用下地质的形态。
在细微处找真理，结合一线天、岩石错落等现象，探究自然演化的力量。引导学生