90后大学生消费行为研究
[提要] 90后大学生成为当前高校大学生的主流，他们的消费观念日趋多元化，给高校校园带来新气象。本文以吉林省北华大学为研究对象，通过对当代大学生消费观念及消费行为分析，发现存在的问题，并提出解决对策。
中国论文
关键词：90后；大学生；消费行为；消费现象
基金项目：本文为北华大学2015年大学生创新创业项目成果：“当代大学生文化消费现状及问题研究――以北华大学为例”
中图分类号：F063.2 文献标识码：A
收录日期：2015年7月31日
大学是一个学校向社会转型的过渡阶段，处在这一阶段的大学生，也经历着从学生走向社会的转型过程。当代大学生以90后为主，比较容易受到各种思潮的影响，他们热衷于消费，享乐主义消费观念及生活方式对当代90后大学生的冲击尤为强烈，同时也使得90后大学生在消费观的碰撞和交融中产生困惑，我们有必要对这个特殊的消费群体进行客观科学的分析和研究，探索他们的消费规律和特点，做好思想教育工作，正确引导90后大学生合理消费。
一、90后大学生消费现状
（一）90后大学生消费构成
1、上购物。随着科技的发展以及络的普及，上购物成为近几年来新兴的购物方式，大学生络消费也逐渐变得流行起来，各大银行纷纷开启的信用卡支付业务也使得大学生的消费方式和消费观念逐渐在转变。
2、电子产品消费。比起70后、80后，90后生活在科技迅猛发展的环境下，他们已经不只是在考虑能否买得起这些数码产品，更多的是注重追求产品的品牌，他们开始追求产品的档次和功能的多样化，90后是追逐电子产品更新换代最前端的体验者，同时也是科技迅猛发展的受益者。
3、恋爱交友人际往来。根据对北华大学的学生进行调查，57%的大学生承认有恋爱经历，每年用于恋爱消费的钱从200～700元不等。另外，各种形式的聚会成为在校大学生消费的一个重点。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6～15次各类同学聚会，有2%的会选择在高档餐馆。
4、旅游消费。以大学生为主体的青少年旅游市场已初具规模，并有很大的发展潜力。在出游的时间和费用方面，以花费在100元以内的周末一日游为主，与上班族相比，他们有着更为充足的时间和精力，同时由于没有固定的经济收入，他们的旅游消费也受到经济条件的限制，多为短途的自助游。
（二）90后大学生消费特点
1、消费样式多元化。表1是根据自制的90后大学生消费情况调查问卷反馈结果所整理的大学生消费结构情况，根据结构表可以看出，90后大学生的消费构成呈现出多元化的特点。（表1）
2、消费经济来源单一化。大学生在校期间维持生活、学习的经济来源，主要由家庭支付、自己劳动所得、国家助学金以及学校奖学金等形式，大部分90后大学生都是纯粹的消费者，没有收入来源，只能依靠家庭给予，故90后大学生经济来源单一。
3、消费行为趋于理性化。大学生在购买商品时，首先考虑的因素是商品的质量和价格，这是因为大学生的经济来源主要是靠父母的资助，由于消费能力有限，大学生在花钱时往往十分谨慎，会尽量寻找那些物美价廉的商品，力求“花得值”。
二、90后大学生消费行为存在的问题及原因分析
（一）90后大学生消费行为存在的问题
1、盲目冲动，理性消费观念不足。由于大学生所处的独特年龄和社会角色，以及他们特殊的心理发展特征，这些因素综合影响着大学生的消费观。在当代大学生中，盲目消费的现象很多，这样的消费方式自然是不够理性、不够科学的，会影响大学生科学、理性消费观的形成。
2、消费两极分化，攀比心理加重。当代大学生在消费过程中，攀比心很重，消费中两极分化严重。特别是来自农村和城市的学生，在消费上存在很明显的两极分化，消费极不均衡，这种不均衡的现象极易影响大学生群体的健康、和谐发展。这种攀比心理在大学生消费中占据很重要的地位。
3、消费从众心理和个性化消费矛盾。大学生同其他消费群体一样，具有很强的模仿性和从众性，其目的是为了在群众中获得足够的认同感和归属感，注重挣钱、推崇“能挣会花”、“分期付款”和“贷款消费”的观念，使得大学生热衷于上消费和刷卡消费。
（二）90后大学生消费行为原因分析
1、高校消费教育缺失。学校消费教育的薄弱也是大学生盲目消费的原因之一。由于对大学生消费心理和消费行为了解不够全面和客观，以及课程设置等原因，在大学生思想品德修养课中，与人生观、劳动观和国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题没有得到充分的开展。
2、家庭原因。90后大学生中独生子女的比例相当高。出于对孩子的溺爱，大部分学生家长在子女上大学后，在消费方面总是尽其所能地满足他们的需求，对孩子的理财教育更无从谈起。在这种情况下，90后大学生很难建立起正确、健康的消费观。
3、社会上不良风气的影响。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地接触社会，社会中的一些攀比风气和奢侈浪费风气等不健康、不正确的价值观无时无刻不在侵蚀着大学生的思想，给大学生带来了很深的影响。
三、解决90后大学生消费问题的对策
（一）不断加强高校思想*治教育工作。首先，应加强对大学生人生观和价值观的教育；其次，高校要通过开设大学生消费心理课程，对其进行消费心理研究和消费道德教育；再次，高校应对大学生加强艰苦奋斗精神的教育；最后，高校应针对当代大学生的消费观，开设大学生理财课程，引导大学生学会科学、有效的理财。
（二）加强对大学生消费观的引导
1、重视90后大学生的消费道德教育。90后大学生正处于追求个性发展、自我意识增强和乐于接受新鲜事物的年龄阶段，我们应教育当代大学生要承担社会责任，要对自己的行为负责，衡量消费利弊关系，提高自身的消费素质。
2、培养大学生的理财意识。理财教育主要包括三个方面的内容：一是理财价值观的教育，包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同；二是理财基本知识的传授，包括经济金融知识以及个人家庭理财方式；三是理财基本技能的培养，包括理财情景教育、实际操作训练和理财氛围的营造。
（三）加强社会风气引导
1、营造良好的社会风气。当代大学生的消费行为和方式，很大一部分都是受到社会上不良消费行为的影响。因此，为了保证大学生走上健康、合理的消费方式，必须要通过各种途径营造良好的社会消费风气。首先，应加强对社会大众消费方式和思想的引导；其次，要通过各种手段控制社会上官员的不良消费方式，减少高官消费对当代大学生消费观念的影响；再次，应将各种*策落实到位，开展勤俭节约的教育活动。
2、为90后营造良好的消费环境。环境对人的影响，特别是对90后的影响是显而易见的。学校除了要加大建设节约型校园的宣传，拒绝一切商业性宣传广告进校园，还应联手相关部门对高校周边的环境进行清理和整顿，消除不健康、低品位的文化娱乐场所，优化消费环境，营造健康的消费文化，坚决从源头上消除大学生非理性消费行为因素的诱导，使高校及周边成为大学生学习、生活、休闲的理想去处。
综上所述，为了践行社会主义核心价值观，培育出合格优秀的大学生，有必要对当地大学生的消费观进行正确引导，提高大学生理性消费的能力，促使他们树立正确的人生观和社会观，推动节约型社会的早日实现。
主要参考文献：
[1]董少凤，徐凌忠.当代大学生炫耀性消费文化探析[J].中共银川市委*校学报，2012.12.1.
[2]卢思锋，何耐铭.大学生消费行为的分析与引导[J].北京工商大学学报，2013.1.
[3]甘碧群.消费者行为学[M].武汉大学出版社，2013.