想当老师必看！师范类升学途径、专业报考录取情况的详细解读！
上篇：师范类院校与专业、师范与非师范的区别、师范生就业去向；
下篇：师范类专业报考途径、新高考选科；
前言
教师，当下社会的热门职业之一。
根据麦可思研究院发布的《中国年大学毕业生培养质量跟踪评价》数据来看，中小学教育是本科毕业生从事的主要类别，就业比例高达10.1%，稳居第一，并以+1.4%速度逐年增长。而高职院校毕业生中，幼儿与学前教育的就业比例也在大幅上升，可见在未来，教育行业、教师的职业将会持续热门。无论是幼师、小学教师，还是初高中教师，很多家长都希望自己的孩子（特别是女孩子）以后能当老师。
以下大概是公认的教师职业的优点：
（1）良好的社会身份；（2）师者，传道授业解惑也；（3）薪资稳定、寒暑假期；（4）编制教师福利待遇好；
1.什么是“师范”？
学高为师，身正为范，故名师范。
“师范”，作为培养教师的学校，意义是指培养“堪为人师而模范之”的人才。
2.全国都有哪些师范类院校？
全国共有师范类高等院校所。
国家双一流建设的师范院校共有10所，包括教育部直属双一流高校6所（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）以及省部共建双一流高校4所（南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学）。
（1）广东师范类大学排名
（2）广东师范类大学排名
3.广东省哪些院校开设师范类专业？
（1）华南师范大学
华南师范大学，前身是广东省立勷勤大学师范学院。国家“工程”重点建设大学，广东省高水平大学整体建设高校、国家“世界一流学科”建设行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区。国家级特色专业：应用心理学、教育技术学、社会体育、光信息科学与技术、心理学、计算机科学与技术、经济学、体育教育、物理学、地理科学。省级特色专业:教育学、心理学、汉语言文化、思想政治教育、经济学、英语语言教育（师范）、体育教育、生物科学、教育技术学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术、地理科学。
（2）广东技术师范学院
广东技术师范大学，是经教育部批准设立的广东省普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校，入选卓越教师培养计划改革项目，是首批广东省普通本科转型试点高校、全国重点建设职教师资培养培训基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校、国家民委职业教育师资培训中心。学校前身为广东民族学院，原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院、广东省财贸管理干部学院合并入学校，年正式更名为广东技术师范大学。师范类专业设置：应用心理学、学前教育、数字媒体技术、教育技术学等教育专业。
（3）广东第二师范学院
广东第二师范学院其前身为广东教育学院创建于年，年3月，经国家教育部批准，改为广东第二师范学院，是广东省属的普通本科学校。教育学、数学、生态学三个学科获批省级特色重点学科。设有教育学院等19个教学院系和基础教育研究中心等15个研究机构，开设39个本科专业。
（4）韩山师范学院
韩山师范学院创立于清光绪廿九年(年)的“惠潮嘉师范学堂”，前身可追溯到建于宋元佑五年(年)的韩山书院，是我国第一批、广东第一所专门培养师资的学校。拥有省级重点学科4个，省级“冲补强”重点学科3个，国家级特色专业及专业综合改革试点3个，省级特色专业、专业综合改革试点及应用型人才培养示范专业19个，通过IEET认证专业5个，省级人才培养模式创新实验区2个。
（5）岭南师范学院
岭南师范学院，前身是湛江师范学院，年更名岭南师范学院，拥有省优势重点学科2个(教育学、化学)、省特色重点学科4个(课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学、材料物理与化学)、“冲补强”重点建设学科3个(教育学、化学和材料科学与工程)。
（6）广州大学
广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，是广东省高水平大学重点学科建设高校，广州市高水平大学建设高校。广州大学教育学院（师范学院）于年7月正式组建，由广州师范学院、广州教育学院（广州高等师范专科学校）、原广州大学、华南建设学院等单位的相关教育学系、所、中心合并成立。师范类专业设置：教育学、小学教育、学前教育、特殊教育、心理学、应用心理学、教育技术学等7个本科专业。
（7）深圳大学
深圳大学简称“深大”，中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。深圳大学是深圳唯一的一所综合性大学，也是深圳规模最大的一所本科院校。师范类专业设置：教育信息技术学、体育教育、运动训练、美术学、表演、音乐学、舞蹈编导、汉语国际教育、音乐表演、休闲旅游等10个本科专业。
（8）韶关学院
韶关学院是广东省省属公办全日制综合性普通本科大学，是学士学位授予单位。坐落在世界地质公园丹霞山和禅宗祖庭南华寺所在地、粤北历史文化名城——韶关市。教育学院有教育学系、心理学系和教育技术系三个教学系，分别开设小学教育、心理学、数字媒体技术三个本科专业。
（9）嘉应学院
嘉应学院是一所省属公办普通本科院校，前身是创办于年的梅县县立女子师范学校，有年的办学历史，经历了65年的中专、22年的大专和19年的本科教育。学校位于广东省梅州市，梅州在清朝时称嘉应州，嘉应学院由此得名。学校以“新师范”建设、“新工科”建设为契机，为实现转型发展、建成高水平应用型大学的目标而努力奋斗。
（10）惠州学院
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要城市——惠州，是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校。有小学教育和学前教育等师范专业。
（11）肇庆学院
肇庆学院地处粤港澳大湾区广东省肇庆市端州区，坐落于国家级重点风景名胜星湖景区内，有五十年的办学历史。是广东省和肇庆市共建的省属地方本科大学，学校大力推进创新强校工程、省市共建学科和“冲补强”提升计划，设有省部级重点学科7个。教育科学学院成立于年，经过27年的发展，学院现有学前教育(师范)、小学教育(师范)、应用心理学(师范)和数字媒体技术(师范)等四个专业。
4.非师范类院校也有“师范专业”吗？
广州大学、深圳大学这类综合性大学，都有开设“师范类专业”。
5.哪些专业才是“师范专业”？
师范类的专业一般会在专业名称后加上“师范”，或者“教育”字样，比如“化学（师范）”、“思想政治教育（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。
6.同一专业，师范类与非师范类有何区别？
（1）课程设置的差异
师范类专业与非师范类专业的学科课程大部分相同。但因为师范类专业的培养目标是“教师”职业，所以师范类专业所学的内容会多些教育课程和实习，比如教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并在大三、大四的时候，师范类专业的学生还要进行教学实习、试讲、课程设计等实践。而非师范类专业则没有这些教育类课程和实习。
举个例子简单来说：物理学(师范)=物理学专业+教育类课程(教育学、心理学等)+中小学实习
（2）教育素养的差异
从学生入学时的教育素养来看，师范专业新生的教育素养普遍较高。师范专业新生多以教师职业为目标，有着明确地教育理想和情怀，学生们会更有意地观察教师的教学方法，对社会上的教育新闻、教育现象也更感兴趣。
（3）招生计划的差异
师范专业一般会在专业名称后加上“师范”或“教育”字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。因此，在报考时要看清楚招生计划，清楚自己所填报的是该校的师范类还是非师范类专业，这与毕业证、学位证、未来职业发展有很大的关系。
（4）毕业证和学位证的差异
师范类和非师范类专业的毕业证、学位证有所不同。非师范类专业的学位证上会注明具体专业和相关学位，而师范类专业的毕业证上，还会在具体专业后标注“师范”字样，如：汉语言文学（师范）。
（5）关于教师资格证
无论是师范生还是非师范生，必须要持有教师资格证才可以具备上岗任教的资格。目前，教师资格证考试已改为全国统考，师范生与非师范生都需要统一通过笔试和面试才能获取。从政策上来讲，师范生、非师范生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就都可以参加各类教师岗位招考（具体以各地教育部门政策为准），或其他教育培训机构的招聘。
（6）关于教师招考与编制考试
师范类专业的毕业生，首先要具有教师资格证，才能具备当老师的资格；其次要通过高校定点招聘或当地教育局开展的社会招聘（教师编制考试），才能获得公办学校的编制，成为在编教师，享受体制内的福利和待遇。如果没有获得编制，则只能是临聘人员（俗称代课老师或合同工），待遇和福利与体制内的教师会相差较多，也没有评定职称的资格。
ps：教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工资待遇。（百度百科）
（7）有无编制的主要区别：
第一，有编制可以调动，有相应的职称工资，并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。
第二，无编制的教师属于临聘人员（代课老师），无法晋升、调动，也无职称，更无职称工资。一般的私立学校会帮缴交社保，一些财政相对困难的公办学校则不帮其缴交社保（或只交部分工伤保险）。
（8）在编老师的优势：
第一，教师编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
（9）师范生会有哪些优势？
师范类专业参加教师招考具体先天优势，而非师范专业考教师则会面临一些问题：
a：专业要求限制
非师范生，虽然也考取了教师资格证，但是在很多公办学校的招聘要求中对专业会有严格限制。举个例子，如果一个读经济学的学生考了高中化学的教师资格证，但是学校招聘化学老师时要求本科专业为“B化学”，那么专业就不对口，无法通过第一关的资格审查。甚至，同样是化学相关的专业，其专业编码也要符合“B”的要求，才有资格进入面试及其他招聘环节。（见下图，广州广雅中学年招聘公告）
b：考试的优势不足
师范生会接受更多的教育相关训练，比如课件、板书、教学实践等等，而非师范生在这些方面就会有所欠缺。而一些比较好的公立学校招聘教师很严格，相对来说，师范生更具有优势。
7.关于各地师资招聘要求和条件
一般的中小学对毕业生的招聘要求是怎样的呢？我们以年广州广雅中学（花都校区）的教师招聘为例：（附图）
相关招聘信息会在当地教育局网站进行公示，或各个学校的官方网站、官方